Kolorowanki valentine s day cards
Walentynkowe kartki do kolorowania to forma prezentu, którą dziecko tworzy samodzielnie – najpierw maluje wybrany wzór, potem może napisać życzenia i podarować bliskiej osobie. Tradycja wymieniania kartek na Dzień Świętego Walentego, obchodzonego 14 lutego, dotarła do polskich przedszkoli i szkół około dwadzieścia lat temu. Dzieci szybko polubiły ten zwyczaj – mają pretekst, by przygotować coś dla rodzica, rodzeństwa, przyjaciela z klasy, a kolorowanki valentines day cards ułatwiają ten proces nawet maluchom, które same nie wymyślą kompozycji od zera.
Jakie motywy znajdziesz w walentynkowych kartach
Najczęściej spotykane elementy to serca w różnych wariantach – pojedyncze duże kontur, przeplecione serduszka z napisem Love, garść drobnych serc wokół głównego motywu. Obok pojawiają się kwiaty – róże, tulipany, gałązki pąków – bo to tradycyjne symbole uczucia. Mnóstwo wzorów zawiera miejsce na wiadomość tekstową: napis Happy Valentines Day lub puste pole z dekoracyjną ramką, w którym dziecko może odręcznie dopisać życzenia po pokolorowaniu.
Popularne są też kartki z postaciami zwierząt trzymających serca – misie, zajączki, kotki z dużymi oczami, czasem para ptaków na gałęzi. Takie sceny kierowane są przede wszystkim do najmłodszych, bo łączą znajome motywy zwierzęce z tematyką walentynkową. Starsze dzieci częściej wybierają wzory bardziej geometryczne lub abstrakcyjne – mandala z serc, ornamentalne obramowania, wzory przypominające koronkę. Część kartek nawiązuje do amerykańskiej tradycji candy hearts – cukierków z krótkimi hasłami uczuciowymi, choć w Polsce jest to już rzadziej rozpoznawane.
Jak dzieci kolorują walentynkowe kartki
Trzy-, czterolatki skupiają się przede wszystkim na dużych sercach i traktują je jak pojedyncze płaszczyzny do zapełnienia kolorem. Najczęściej sięgają po czerwony i różowy, czasem liliowy – te barwy kojarzą im się z sercem i miłością, choć nie zawsze potrafią wytłumaczyć dlaczego. Kontury małych elementów, takich jak pojedyncze płatki kwiatów czy drobne napisy, zwykle pozostawiają puste lub zamazują szerokimi ruchami kredki. W tej grupie wiekowej ważniejsza jest sama czynność malowania niż estetyka efektu końcowego, jednak karta otrzymana od malucha cieszy rodziców niezależnie od precyzji.
Pięcio-, sześciolatki zaczynają już planować kolorystykę i częściej pytają, czy na pewno serce musi być czerwone. Część z nich maluje na różowo, część eksperymentuje z błękitem, złotem lub fioletowym gradientem. Zauważają napisy i dekoracyjne ramki – próbują zamalować litery lub zostawić je białe na kolorowym tle. Sceny ze zwierzątkami potrafią zająć przedszkolaka na kwadrans, bo każdy element wymaga podjęcia decyzji: jakim kolorem misiek, jakim tło, czy serce w łapkach ma być takie samo jak reszta.